O Relato Reflexivo pode ser compreendido como um gênero discursivo que apresenta por função dar voz ao professor, permitindo, “através da interlocução mediada pela escrita, criar mecanismos e espaços de reflexão sobre teorias e práticas que constituem os modos individuais e coletivos de compreensão e produção/reprodução deste campo de trabalho, bem como das identidades profissionais, individuais, e de grupo” (SIGNORINI, 2006, p.54).
Este blog faz parte de um programa de formação a distância de educadores, do curso Leitura e Escrita em Contexto Digital. Este curso faz parte de um programa de formação continuada para professores PEB II de todas as áreas e disciplinas. O Programa Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade pretende ampliar a formação dos participantes para que possam tomar parte de forma mais efetiva nas práticas atuais que envolvem a leitura e a escrita em diversos contextos. Acompanhem as novidades.
Nenhum comentário:
Postar um comentário